ENEM 2017: A REDAÇÃO MODELO

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A Redação Modelo Muitos alunos olham para o professor de língua portuguesa e de redação na certeza de que dentro de seu estojo de canetas há um pacotinho de búzios que preveem o tema da redação. Às vezes, nossos chutes acertam algum alvo; às vezes apenas dizemos o óbvio necessário – “vai ser algo da atualidade” – que descreve o mundo no momento. Infelizmente, ninguém acerta o tema da redação; há, no entanto, bons professores e alunos que, percebendo o alinhamento dos astros, sabe como se portar diante de qualquer tema.

Daí a necessidade da frequência escrita. Não se trata de escrever adequadamente sobre este ou aquele assunto; trata-se sim de refletir sobre qualquer tema, seja sobre “intolerância”, sobre “alteridade”, seja sobre “estilo”. O ato de escrever passa pela compreensão de que nossos olhos enxergam um cotidiano diferente do colega do lado. E é essa diferença que traz beleza ao texto: a língua é a mesma; as palavras, parecidas; mas o sentido atribuído sempre será diverso. As palavras que cada um escolhe escrever dizem mais sobre a vida de cada candidato do que sobre o momento de pressão para escreverem uma redação.

Quando o poeta Carlos Drummond de Andrade sugere penetrar surdamente no reino das palavras, devemos silenciar não somente nossas vozes, mas também nossas inquietações. O silêncio do ato de escrever reflete o ato de ouvir o mundo: desde vozes raivosas em redes sociais, até não sabermos nos colocar no lugar desconfortável de outro ser humano. Dar sentido ao mundo em que vivemos é tarefa obrigatória de todos nós, contudo, somente quem passa por processos de seleção, como o vestibular e o ENEM, precisa ser avaliado por isso.

Nenhuma bola de cristal é necessária para adivinhar o tema da redação; é esse mundo abstrato que conhecemos e precisamos tornar concreto em nossos olhos, nossa mente, nossas palavras. A aprovação, com certeza, virá àquele que analisar a realidade, contemplar palavras e souber atribuir o seu sentido. Afinal, escrever é fácil: começa com letra maiúscula e termina com ponto final; no meio, vem a ideia de cada um de nós.

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A Organização do Texto Assertivo O formato de texto escolhido pela grande parte dos exames de ingresso ao Ensino Superior, inclusive pelo Enem, é a dissertação-argumentativa. Tal estrutura possibilita que o estudante desenvolva seu raciocínio e o defenda sob diferentes pontos de vista ao longo do texto. Não se trata apenas de escrever argumentos que justifiquem uma tese; a organização do texto, contudo, é parte integrante da apresentação das ideias. 

Tema Ler e apropriar-se da proposta e dos textos de apoio é essencial (e óbvio), pois somente com a percepção da pergunta feita pela banca, poderemos organizar uma tese sem fugir ao tema.

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Tese Estabelecer pontos de vista para apresentar sua tese ajuda, na medida em que é preciso ter um posicionamento sobre o tema, pois a organização das ideias principais parte deste momento.

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Argumentos Além de ser é o conjunto de ideias que justificam o objetivo do texto, a forma como as ideias são apresentadas e como elas se ligam umas às outras

Daí a organização do rascunho nas partes do texto: 

Introdução Apresentação da tese no Tópico Frasal e organização do raciocínio em pelo menos outros dois períodos. Um fechamento auxilia na ligação com o próximo parágrafo.

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Desenvolvimento Defesa da tese organizada em 2 ou 3 parágrafos que apresentem seus argumentos. Por ser parte essencial à argumentação, prioriza-se a clareza e a correção linguística. Para deixar organizado, reserve um parágrafo para cada argumento, analisando todos os aspectos que você quer abordar.

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Conclusão Retomada da tese inicial, basicamente justificando os argumentos apresentados. Apontar um novo olhar sobre o problema ou soluções possíveis, interessam aos candidatos.

Ao organizar a redação, há mais atenção em desenvolvê-la do que em aperfeiçoá-la. Devido a isso, revisão é essencial e parte integrante do processo de escrita. Além de observar questões linguísticas, faz-se importante também perceber, no conjunto do texto, não apenas a coerência entre os argumentos, como seu equilíbrio.

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A Estrutura do Parágrafo Escrever pode ser um exercício árduo para boa parte das pessoas, principalmente para candidatos a exames. No entanto, ainda não somos uma sociedade que valoriza o hábito da leitura, comportamento fundamental para quem busca algum destaque da grande massa social. Ler todos os tipos e gêneros textuais ainda é a alternativa mais aconselhada para atingir a proficiência na modalidade escrita e também na modalidade oral, haja vista que a leitura melhora significativamente a comunicação. Embora existam diferentes gêneros de texto, a organização de parágrafos em textos dissertativoargumentativos apresentam algumas semelhanças que auxiliam no reconhecimento durante a leitura, e como orientação na escrita. Essa estrutura consiste em três partes: tópico frasal, frases de argumentos (que desenvolvem o tópico frasal) e conclusão (que reafirma a abordagem desenvolvida no tópico frasal). Contudo, dependendo da necessidade, em parágrafos curtos, é raro haver conclusão. O Tópico Frasal introduz a ideia central a ser desenvolvida em um parágrafo. Por isso é de extrema relevância pensar a frase inicial de um texto. Ela orienta o leitor a compreender desde o início a tese apresentada.

Analise o exemplo Café e Escrita Fábio Castilhos Quando nos sentimos estagnados, algo precisa nos mover. Se não externo, que busquemos em nossa motivação interior aquele passo adiante que nos falta; aquela colherzinha para não deixar o açúcar se acumular no fundo. Aquela caneta e pedaço de papel para escoar um rio de sentimentos. As aguas paradas de nossa vida criam limo, cheiro, eca-atrás-de-eca; um rio de sentimentos nos traz as vidas daqueles que se importam conosco. http://parentesescomfabiocastilhos.blogspot.com.br/2017/05/cafe-e-escrita.html

Tópico Frasal

Frases Argumentos

Conclusão

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Argumentação no Texto Um dos aspectos importantes a considerar quando se lê um texto é que, em princípio, quem o produz está interessado em convencer o leitor de alguma coisa. Todo texto tem, por trás de si, um produtor que procura persuadir o seu leitor, usando para tanto vários recursos de natureza linguística. A argumentação constrói o texto dissertativo. Um texto desse gênero não se constitui como texto se não há nele defesa das opiniões e exposição de ideias pelo autor. Argumentando, ao escrever nosso texto, aprendemos a questionar nossas próprias opiniões, pois a partir do momento em que temos de justificar nossas crenças, deparamo-nos com a necessidade também de nos convencer.

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