Bases Psicológicas da Educação • Prof. Msc.: Rodrigo Rodrigues

Questão Discursiva (ENAP/MPOG 2015) • Suponha que uma estudante de oito anos de idade, matriculada no segundo ano do ensino fundamental, apresente sérias dificuldades de aprendizagem, decorrentes de alfabetização precária, e comportamento infantilizado, como birra e negação de execução de tarefas propostas pela professora. A partir dessas informações, redija texto dissertativo que apresente proposta de intervenção pedagógica para esse caso, fundamentando-se em conhecimentos das teorias de Vigotsky e de Skinner. [valor: 14,25 pontos, com 4,00 pontos para a demonstração de conhecimento da teoria de Vigotsky; 4,00 pontos para a demonstração de conhecimento da teoria de Skinner; 6,25 pontos para a capacidade de articulação dessas teorias na proposta de intervenção]

Demonstração de conhecimento da teoria de Vigotsky

Demonstração de conhecimento da teoria de Skinner

Articulação dessas teorias na proposta de intervenção

Padrão de Resposta • De acordo com o conceito de zona de desenvolvimento iminente, de Vigotsky, deve-se buscar o que a criança já sabe e, a partir desse conhecimento, deve-se levá-la a atingir um nível cognitivo superior, promovendo a aprendizagem e o desenvolvimento. De forma prática, deve-se descobrir como se deu a alfabetização da estudante e o que ela sabe fazer com os conhecimentos que possui nas áreas de escrita e leitura.

• Reforçar essas capacidades é uma recomendação de Skinner, ao mesmo tempo em que o professor deve eliminar o comportamento de birra e negação por meio da oferta de contingências negativas e positivas, ou seja, sempre que a estudante realizar uma tarefa, receberá um elogio, um abraço ou algo que marque positivamente essa ação. Sempre que apresentar a birra ou se negar a executar uma tarefa proposta, perderá algo, como, por exemplo, participar de uma brincadeira de que goste.

• Analise as afirmativas abaixo e julgue os itens acerca da abordagem Comportamentista da Educação: • A) A aprendizagem decorre da relação estimula-resposta e das consequências de ações praticadas, tendo como objetivo a aquisição de novos comportamentos ou a modificação dos já existentes. • B) O comportamento humano é mensurável; logo é possível medir e avaliar fenômenos comportamentais. • C) A maturação é o fator fundamental no processo de desenvolvimento. • D) O ambiente é o fator primordial na aprendizagem e no desenvolvimento humano (determinismo ambiental).

• Uma professora que atua na Educação Infantil percebe que seus alunos já conseguem guardar seus brinquedos sozinhos em uma única caixa. Esse professor, orientado pelas idéias de Vygotsky e pelo conceito de zona de desenvolvimento proximal: • A) Procurará comprovar sua hipótese de que a afetividade e o vínculo com os alunos foram essenciais para a aprendizagem. • B) Evitará estimular seus alunos a aprimorar sua condição diante dessa tarefa já que a aprendizagem é espontânea. • C) Buscará identificar a prontidão dos alunos para repetirem atividades motoras que permitam o treino e fixação do ato aprendido. • D) Buscará provocar nos alunos avanços que não ocorreriam espontaneamente, já que uma nova aprendizagem se dará entre o aprendizado já ocorrido e a condição potencial.

• Acerca das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta. • (A) Burrhus Frederic Skinner teve importante papel para as teorias da aprendizagem, uma vez que ele criou a teoria conhecida com Comportamentalismo ou Behaviorismo. • (B) Os estudos recentes acerca desse tema defendem que a histó ria e a cultura do educando em pouco ou nada interferem na construçã o do conhecimento da criança. • (C) O francê s Henri Wallon trouxe a expressã o Desenvolvimento Integral da Criança em suas obras, termo que compreende que as emoçõ es sã o prescindı́veis nos processos educativos. • (D) Vigotski, por ter vivido e estudado na antiga Uniã o Sovié tica, defendia a mesma linha de pensamento de Pavlov. • (E) Nas traduçõ es mais recentes da obra de Vigotski, a expressã o Zona de Desenvolvimento Proximal també m aparece como Zona de Desenvolvimento Iminente.