Lista de Exercícios - Monitorias 

   

Monitoria Linguagens - 13/06   QUESTÃO 1  

   

 

 

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QUESTÃO 2 - (Questão 12 do arquivo)   https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/171426/2017-1-violeta.pdf?sequence=18&isAllowe d=y  

  Com base na leitura do texto 4 e de acordo com a variedade padrão escrita da língua portuguesa, é  correto afirmar que:  01. no segundo e no terceiro quadrinho, “a gente” é usado como pronome pessoal em referência à  primeira pessoa do plural e desempenha a mesma função morfossintática nas duas ocorrências.    02. no quarto quadrinho, as palavras “fiambre” e “lubrificado” e as palavras “jóia”, “maneiro” e “demorô”  são usadas pelos dois personagens, respectivamente, com a mesma intenção: marcar expressões  que são típicas da fala de duas gerações.    04. a ideia principal da tirinha é a criação de novas palavras na língua.  08. as formas verbais “pode” (primeiro quadrinho) e “podem” (segundo quadrinho) são usadas no texto  para expressar a ideia de possibilidade.    16. a partir da leitura do texto 4, infere-se que a língua pode se tornar um mecanismo de exclusão  social.    32. as palavras “papai” (primeiro quadrinho) e “você” (quarto quadrinho) remetem ao mesmo referente,  porém exercem funções morfossintáticas distintas.   

 

 

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QUESTÃO 3 - (ENEM 2016)    Mandinga  —  ​Era  a denominação que, no  período das  grandes  navegações, os  portugueses davam à  costa  ocidental  da  África.  A  palavra  se  tornou  sinônimo  de  feitiçaria  porque  os  exploradores  lusitanos  consideram  bruxos  os  africanos  que  ali  habitavam  —  é  que  eles  davam  indicações  sobre  a  existência de  ouro  na  região.  Em  idioma  nativo,  ​manding  designava  terra  de  feiticeiros.  A  palavra  acabou  virando  sinônimo de feitiço, sortilégio.  (COTRIM, M. ​O  pulo do gato 3​.  São  Paulo: Geração Editorial, 2009. Fragmento)    No  texto,  evidencia-se que a construção do significado da palavra  ​mandinga​ resulta de um (a)  (A) contexto sócio-histórico.  (B) diversidade técnica.  (C) descoberta geográfica.  (D) apropriação religiosa.  (E) contraste cultural.           

 

 

 

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  QUESTÃO 4  (ENEM 2013)     Até quando?  Não adianta olhar pro céu  Com muita fé e pouca luta  Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer  E muita greve, você pode, você deve, pode crer  Não adianta olhar pro chão  Virar a cara pra não ver  Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus  Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!  GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo).  Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).    As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto:    a) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.  b) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.  c) tom de diálogo, pela recorrência de gírias.  d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.  e) originalidade, pela concisão da linguagem. 

 

 

 

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  Gabarito​:   1 - C   2 - 27   3 - B   4 - D        

 

 

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