Introdução ao Digital Storytelling (DST) na Educação e Formação Módulo I sustentada e sua ensino/formação.
introdução
no
contexto
de
DESTINATÁRIOS Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário
REGISTO DE ACREDITAÇÃO: CCPFC/ACC-83529/15 ECTS / CRÉDITOS: 2 ECTS / 2.1 Créditos DURAÇÃO: 52 Horas COORDENAÇÃO: Lina Morgado FORMADOR(A): José Carlos Figueiredo INÍCIO: 2 de novembro de 2015 CANDIDATURAS: até 20 de setembro de 2015 – Prorrogação até 18 de outubro de 2015 CUSTO: 120€
ENQUADRAMENTO O recurso à técnica do digital storytelling (ou à produção de narrativas digitais pessoais) permite que a tradição ancestral de contar histórias oralmente seja aliada às novas tecnologias de informação e aos novos media para criar conteúdos multimédia enriquecidos por imagens, música, vídeo, animações e, frequentemente, também pela voz pessoal do narrador. Entende-se como uma metodologia adequada para ser introduzida a em vários sectores da sociedade: - a nível do ensino como estratégia de ensino: todos os níveis de ensino (do básico ao superior); todas as áreas disciplinares; educação em geral (formal, não formal e informal); - a nível da formação pessoal, profissional e social como estratégia formativa, de desenvolvimento pessoal e social; - a nível organizacional; - ao cidadão em geral, como estratégia de participação social. Integra-se ainda na visão atual duma cultura de aprendizagem participatória e como metodologia de desenvolvimento da produção dos estudantes/ formandos (trabalhos e projetos). Pretende-se com este curso introdutório capacitar e sensibilizar os participantes (professores dos vários níveis de ensino; formadores, e-formadores, animadores, profissionais da comunicação/novos media, empreendedores, estudantes e cidadãos em geral) para a sua exploração
(Para efeitos previstos no artigo 5º, do regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do nº 3 do artigo 14º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para a progressão em carreira).
OBJETIVOS - Potenciar o desenvolvimento de competências digitais; - Desenvolver competências técnicas para a aplicação da metodologia e das técnicas do digital storytelling em contextos educativos/formativos e nas atividades de ensino/aprendizagem; - Apropriar-se das ferramentas Web 2.0 aplicadas à criação de narrativas digitais com recurso a diferentes media: audio, vídeo, fotografia e os novos media; - Conceber e desenvolver uma narrativa digital com base na técnica do digital storytelling (DST); - Desenvolver um projeto de aplicação da narrativa digital a um conteúdo, ou contexto formal, não formal ou informal de aprendizagem ou outra situação.
COMPETÊNCIAS - Potenciar o desenvolvimento de competências digitais; - Desenvolver competências técnicas para a aplicação da metodologia e das técnicas do digital storytelling em contextos educativos/formativos e nas atividades de ensino/aprendizagem; - Apropriar-se das ferramentas Web 2.0 aplicadas á criação de narrativas digitais com recurso a diferentes media: audio, vídeo, fotografia e os novos media; - Conceber e desenvolver uma narrativa digital com base na técnica do storytelling (DST); - Desenvolver um projeto de aplicação da narrativa digital a um conteúdo, ou contexto formal, não formal ou informal de aprendizagem ou outra situação.
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Módulo 1 (9 horas)
Esta ação constitui um dos (seis) módulos integrantes do programa Laboratórios de Aprendizagem Online. A ação tem a chancela do Mestrado em Pedagogia do eLearning da Universidade Aberta.
1.Digital Storytelling (DST) na Educação e Formação
CONDIÇÕES DE FREQUÊNCIA DA AÇÃO
CONTEÚDOS
1.1. Desenvolvimento de competências digitais (indivíduo, família, grupos, comunidades, empresas, organizações) 1.2. Digital storytelling como ferramenta pedagógica inovadora e prática reflexiva em cenários de aprendizagem formal, não formal e informal 1.3. Digital storytelling e a educação online
Módulo 2 (11 horas) 2. O que é o digital storytelling? 2.1 Tipo de narrativas no digital storytelling 2.2. Os Elementos/Estrutura do digital storytelling 2.3. Emoções no digital storytelling
Módulo 3 (20 horas) 3. Metodologia, Técnicas, Ferramentas e Social Media 3.1. Metodologia e técnica do storyboard no DST 3.2.Ferramentas storytelling
e
social
media
para
o
digital
3.3. Uso de Licenças Creative Commons
Módulo 4 (12 horas) 4. Criação dum projeto de digital storytelling aplicado à educação/ formação
É essencial que o formando possua uma conta de correio eletrónico ativa, disponha de acesso regular à internet e tenha conhecimentos informáticos básicos na ótica do utilizador.
AVALIAÇÃO A Avaliação é feita de acordo com o modelo pedagógico da Universidade Aberta, contemplando a realização um trabalho final individual. Irá ser usada uma classificação qualitativa e quantitativa, de acordo com a nova redação dada ao nº 3 do artigo 13º do RJFCP, obtida pelo formando, segundo a seguinte escala de classificações de 1 a 10 valores, devidamente ponderada: -
EXCELENTE: de 9 a 10 valores MUITO BOM: de 8 a 8,9 valores BOM: de 6,5 a 7,9 valores REGULAR: de 5 a 6,4 valores INSUFICIENTE: de 1 a 4,9 valores
Aos formandos Aprovados com a classificação mínima de 5 valores (REGULAR) será atribuído o número de créditos previsto para a ação de formação frequentada.
BIBLIOGRAFIA A bibliografia será disponibilizada aos participantes da ação bem como os recursos digitais e ferramentas tecnológicas.
4.1. Conceção e criação do storyboard; 4.2- Desenvolvimento e apresentação do projeto DST
METODOLOGIA Curso de Formação totalmente a distância de acordo com o Modelo Pedagógico Virtual® da UAbERTA (PT) podendo ser acompanhado em qualquer lugar do mundo. Decorre na plataforma oficial de elearning da Universidade Aberta e implica o uso/aprendizagem de ferramentas digitais diversas. Baseia-se na realização de atividades totalmente online que contribuem para a realização dum projeto de DST.
Unidade para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UALV)
Formulário de Contacto
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