2015

December 24, 2017 | Author: Anonymous | Category: N/A
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19 de out de 2015 - Cargo: Educador Infantil GH IX - 1 (16-M) ..... no endereço eletrônico www.consulplan.net, no link c...

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Prefeitura Municipal de Patos de Minas/MG CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2015

Educador Infantil GH IX - 1

Manhã Organizadora:

CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  CARGO: EDUCADOR INFANTIL GH IX ‐ 1    Texto para responder às questões de 01 a 05.    António Nóvoa: Aprendizagem não é saber muito   

A disponibilidade e a forma clara e simples como o português António Nóvoa, 60 anos, fala contrastam com seu  currículo. Autor de mais de duas centenas de trabalhos científicos na área de História e Educação, é reitor honorário da  Universidade de Lisboa e professor convidado em Colúmbia (Estados Unidos), Oxford (Inglaterra), Paris (França), além  de  colecionar  condecorações,  como  a  da  Ordem  do  Rio  Branco,  do  Brasil.  Fora  as  citações  a  outros  pensadores  e  a  segurança  com  que  responde,  seu  discurso  evoca  para  a  sala  de  aula  a  recuperação  do  básico.  “O  professor  tem  de  ajudar o aluno a transformar informação em conhecimento”, diz, resumindo em outro ponto que o bom profissional é  aquele capaz de “conseguir que, no fim, o aluno goste daquilo que, no princípio, não gostava nada”.  Para chegar a tanto, Nóvoa prescreve mudanças profundas na formação inicial e continuada, maior participação da  sociedade e que cada educador assuma seu papel de formador inclusive de si próprio e dos colegas. Em sua opinião, as  novas tecnologias nos tornam personagens da terceira grande revolução da humanidade e é preciso “usar o potencial”  delas, o que não substitui a necessidade de um bom professor.  Carta na  Escola: Em uma sociedade da informação, em que quase tudo pode ser buscado em textos e vídeos, qual o  papel do professor?  António  Nóvoa:  O  professor  tem  de  ajudar  o  aluno  a  transformar  a  informação  em  conhecimento.  O  que  define  a  aprendizagem  não  é  saber  muito,  é  compreender  bem  aquilo  que  se  sabe.  É  preciso  desenvolver  nos  alunos  a  capacidade de estudar, de procurar, de pesquisar, de selecionar, de comunicar. Para isso, o professor é insubstituível.  CE:  Apesar  de  termos  no  currículo  disciplinas  como  Filosofia  e  Sociologia,  é  comum  adolescentes  reclamarem  que  a  escola tem muito conteúdo e pouco espaço para pensar. Por que isso ocorre?  AN: A Filosofia e a Sociologia são fundamentais. Mas aprende‐se a pensar em todas as disciplinas, das ciências às artes e  às  humanidades.  É  necessária  uma  pedagogia  que  coloque  os  jovens  numa  atitude  de  pesquisa,  de  procura,  de  resolução de problemas, em vez de lhes servir uma matéria já pronta e acabada. É inacreditável como, em pleno século  XXI, ainda temos de repetir o que Montaigne já dizia no século XVI: é preciso ter uma cabeça bem feita e não bem cheia.  CE: Qual a prioridade, ensinar a pensar ou os conteúdos?  AN: Deve‐se ensinar a pensar e a estudar. Mas isso não se faz no vazio. É preciso adquirir bases e fundamentos que nos  permitam  pensar  e  criar.  Sabemos  que  o  estímulo  e  a  exigência  desde  a  mais  tenra  idade  criam  bases  e  rotinas  (de  leitura, de cálculo, de pensamento) que nos libertam para outras aprendizagens. Dito de outro modo: quando as rotinas  básicas são feitas “automaticamente”, a nossa atenção e energia podem concentrar‐se noutras tarefas e atividades.  (Por Cinthia Rodrigues – Carta na Escola, edição 95, de abril de 2015. Adaptado.) 

 

01  As afirmativas a seguir estão corretas de acordo com a compreensão e interpretação do texto, EXCETO:  A) Na introdução do texto, o português António Nóvoa apresenta‐se com características que não refletem a expectativa  criada.  B) De acordo com o entrevistado, são necessárias mudanças no processo de aprendizagem para que, efetivamente, os  resultados sejam satisfatórios.  C)  Para Nóvoa o uso de novas tecnologias está associado ao processo de evolução da sociedade e, para tanto, é preciso  que tal uso seja feito de forma consciente e produtiva.  D) No  1º  e  2º  parágrafos  do  texto,  são  feitas  ponderações  acerca  de  características  pertinentes  ao  entrevistado  que  mostram sua imparcialidade em relação à aprendizagem.   

02  Considerando que as palavras podem assumir significados diversos de acordo com o contexto no qual estão inseridas,  assinale a alternativa correta em relação ao emprego do vocabulário e seu significado.  A) A palavra “evoca” (1º§) pode ser substituída por “adquire”, de acordo com o contexto.  B) A  palavra  “prescreve”  (2º§)  mostra,  de  acordo  com  seu  significado,  que  o  entrevistado  cria  novas  perspectivas  em  relação ao processo de aprendizagem.  C)  Em  “[...]  nos  tornam  personagens  da  terceira  grande  revolução  da  humanidade[...]”  (2º§),  o  emprego  do  termo  “personagens” indica que há uma referência à atuação efetiva das pessoas no contexto citado.  D) Em “A disponibilidade e a forma clara e simples como o português António Nóvoa, 60 anos, fala contrastam com seu  currículo.” (1º§), “disponibilidade” pode ser substituído por “excepcionalidade”, mantendo‐se a correção semântica.  Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  03  “CE:  Apesar  de  termos  no  currículo  disciplinas  como  Filosofia  e  Sociologia,  é  comum  adolescentes  reclamarem  que  a  escola tem muito conteúdo e pouco espaço para pensar. Por que isso ocorre?  AN: A Filosofia e a Sociologia são fundamentais. Mas aprende‐se a pensar em todas as disciplinas, das ciências às artes e  às humanidades. É necessária uma pedagogia que coloque os jovens numa atitude de pesquisa, de procura, de resolução  de problemas, em vez de lhes servir uma matéria já pronta e acabada. É inacreditável como, em pleno século XXI, ainda  temos de repetir o que Montaigne já dizia no século XVI: é preciso ter uma cabeça bem feita e não bem cheia.”   

Considerando o trecho em destaque, é correto afirmar que diante do questionamento feito e a resposta apresentada,  A) a  citação  feita  pelo  entrevistado  demonstra  a  utilização  de  uma  estratégia  de  argumentação  que  ampara  o  posicionamento apresentado.  B) de  acordo  com  a  pedagogia  indicada  como  ideal  pelo  entrevistado,  a  aprendizagem  deveria  ocorrer  com  base  em  repetição de exercícios e atividades.  C)  António Nóvoa é contrário ao pensamento de que disciplinas como Filosofia e Sociologia são necessárias no currículo  escolar, apesar de não negar sua importância.  D) o processo que envolve a aprendizagem, de acordo com Nóvoa, está além do ensino de disciplinas de forma isolada,  estratégia apontada na pergunta como prática adequada. 

  04  A  coesão  textual  é  estabelecida,  entre  outros,  através  de  conjunções,  pronomes  etc.  Em  relação  a  tais  elementos,  assinale a alternativa correta.  A) Uma ideia de conclusão é introduzida pelo termo “Para” em “Para isso, o professor é insubstituível.”.  B) A expressão “Apesar de”  em “Apesar  de termos no currículo disciplinas como Filosofia  e  Sociologia, [...]” tem valor  aditivo no contexto apresentado.   C)  Em “Em uma sociedade da informação, em que quase tudo pode ser buscado em textos e vídeos[...]”, “que” refere‐se  a “tudo”, vocábulo mencionado a seguir.  D) O trecho “O que define a aprendizagem não é saber muito, é compreender bem aquilo que se sabe.” tem mantida a  relação de sentido estabelecida caso após a vírgula, a forma verbal “é” seja substituída pela expressão “mas sim”. 

  05  Considerando  as  funções  sintáticas  estabelecidas  pelos  termos  nas  orações  em  que  estão  inseridos,  assinale  a  alternativa em que o termo destacado possui a mesma classificação atribuída ao pronome em: “Mas isso não se faz  no vazio.”.   A) Sobre isso não sabia eu.          C) Tudo isso já está ultrapassado.  B) Não quero mais pensar nisso.         D) O que você quer dizer com isso? 

  06  Sobre o ensino da leitura, NÃO é correto afirmar que  A)  os alunos devem aderir fielmente ao que a instituição escolar propõe no que diz respeito às estratégias de leitura.     B)  para promover o desenvolvimento da leitura, não basta apenas teorizar sobre a sua importância e seus benefícios.  C)  a  leitura  só  se  torna  válida  quando  o  texto  proporciona  ao  leitor  mudança  de  contexto,  ou  seja,  o  leitor  entra  no  contexto do texto lido.  D) para  a  leitura  não  se  tornar  uma  atividade  mecânica  de  decifração  de  signos,  ela  deve  referir‐se  à  realidade,  para  assim, atender sua plena significação. 

  07  Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.  (     ) A palavra alfabetização é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada.  (     ) Para formar cidadãos atuantes e interacionistas, é preciso conhecer a importância da informação sobre letramento  e não de alfabetização.  (     ) Letrar significa colocar a criança no mundo letrado, trabalhando com os distintos usos da escrita na sociedade.  (     ) O letramento se ocupa da aquisição da escrita pelo indivíduo ou grupos de indivíduos.  A sequência está correta em  A) V, F, V, F.       B) V, F, F, V.       C) F, V, V, F.       D) V, V, F, F.       Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  08  Analise as afirmativas correlatas.  I. “Entende‐se a leitura como um processo interativo.”   

PORQUE   

II. “Se  acionam  e  interagem  os  diversos  conhecimentos  do  leitor  a  todo  momento  para  chegar‐se  à  compreensão  do  que se lê.”  Assinale a alternativa correta.  A) As duas afirmativas são falsas.  B) A segunda afirmativa contradiz a primeira.  C) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.  D) A segunda afirmativa é uma justificativa correta da primeira.   

09  Analise as afirmativas a seguir.  I. No  Brasil,  o  termo  letramento  tem  sua  origem  vinculada  à  aprendizagem  inicial  da  escrita,  confundindo  uma  especificidade que lhe é própria com a especificidade do termo alfabetização.  II. Alfabetizar  letrando  implica  desenvolver  ações  significativas  de  aprendizagem  sobre  a  língua,  de  modo  a  proporcionar  situações  nas  quais  a  criança  possa  interagir  com  a  escrita  a  partir  de  usos  reais  expressos  nas  diferentes situações comunicativas.  III. As reflexões da especificidade da alfabetização e do letramento nos revelam a necessidade da desvinculação dos dois  termos na prática pedagógica alfabetizadora, de modo que o trabalho pedagógico desenvolvido na escola contemple  uma proposta voltada para alfabetizar.  Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)  A) I, II e III.      B) II, apenas.      C) III, apenas.      D) I e II, apenas.   

10  Analise as afirmativas a seguir.  I. Os  estudos  sociolinguísticos  contribuem  na  medida  em  que  articulam  o  processo  de  alfabetização  aos  aspectos  sociais inerentes ao uso da língua, focalizando mais especificamente a heterogeneidade linguística.  II. Na maioria das vezes, ao chegar à escola, a criança domina um padrão linguístico semelhante do usado e exigido pela  escola.  III. A  teoria  do  capital  linguístico  escolarmente  rentável  consiste  em  considerar  a  linguagem  própria  dos  grupos  dominantes como capital cultural, socialmente aceito, ao qual devem ter acesso todos os falantes.  Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)  A) I, II e III.      B) III, apenas.      C) I e II, apenas.     D) I e III, apenas.   

RACIOCÍNIO LÓGICO   

11  João desenhou uma figura de 18 lados, que considerando a ordem crescente do tamanho dos lados, cada um era 5 mm  maior  que  o  anterior.  Sabendo  que  essa  figura  tem  98,1  cm  de  perímetro,  então  o  tamanho  do  menor  lado,  em  centímetros, é:  A) 0,5.                                      B) 1,2.                                 C) 1,6.                            D) 1,8.   

12  Considere a sequência a seguir:  x , x + 3 , 2x + 6, 2x + 9  . . .   

Sabendo que o valor do  sétimo termo é igual a  74 , então o valor de x é:  A) 2.                                 B) 4.                   C) 5.               

 

 

D) 7. 

13  Em uma fábrica de pijamas um trabalhador trabalhando oito horas por dia consegue tecer 90 pijamas em seis dias. O  número de dias necessários para esse trabalhador tecer 150 peças trabalhando quatro horas por dia é:  A) 12.                                  B) 15.                                           C) 18.                                     D) 20.  Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  14  Analise as expressões a seguir:  x + x + x + y + y + z + z = 37  x + y + y + y + z = 21   

A alternativa que apresenta a expressão que tem o resultado igual a 32 é:  A) x + x – y + z.               C) x + x + x + x + z + z – y – y.     B) x + y + y + z + z + z.             D) x + x + z + z + z + z – y – y.   

15  João  participou  de  uma  corrida  em  um  circuito  circular  de  4π  m,  porém  só  conseguiu  correr  parte  dele.  Se  correu      3,2 π m do percurso, então o ângulo central do arco formado pelo trajeto percorrido por João é igual a:  A) 260°.                                    B) 272°.                                C) 288°.                                D) 290°.   

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS   

16  Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), analise.  I. Conteúdos conceituais: significa saber fazer.  II. Conteúdos procedimentais: conhecimento de conceitos, fatos e princípios.  III. Conteúdos atitudinais: valores, atitudes e normas.  Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)  A) I, II e III.      B) I, apenas.      C) III, apenas.       

D) I e II, apenas. 

17  Com base nos objetivos gerais da educação infantil de acordo com o RCNEI, assinale a alternativa INCORRETA.  A) Desenvolver uma imagem positiva de si.  B) Estabelecer e ampliar as relações sociais.  C) Desenvolver e utilizar somente linguagens oral e escrita.  D) Conhecer manifestações culturais demonstrando interesse, respeito e participação, valorizando a diversidade.   

18  Analise as afirmativas correlatas.  I. “A educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos.”   

PORQUE   

II. “Era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da  sua cultura.”  Assinale a alternativa correta.  A) As duas afirmativas são falsas.  B) A segunda afirmativa contradiz a primeira afirmativa.  C) A segunda afirmativa é uma justificativa correta da primeira.  D) A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira.   

19  Sobre a educação infantil, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.  (     ) Igualmente  aos  países  europeus,  no  Brasil,  as  primeiras  tentativas  de  organização  de  creches,  asilos  e  orfanatos  surgiram com um caráter assistencialista.  (     ) Uma das instituições brasileiras mais duradouras de atendimento à infância, que teve início antes da criação das  creches, foi a roda dos expostos ou roda dos excluídos.  (     ) Com o avanço da industrialização e o aumento das mulheres da classe média no mercado de trabalho, aumentou a  demanda pelo serviço das instituições de atendimento à infância.  (     ) Na década de 60, diferentes setores da sociedade uniram forças com o objetivo de sensibilizar a população sobre o  direito da criança a uma educação de qualidade desde o nascimento.  A sequência está correta em  A) V, V, F, V.       B) V, F, F, V.       C) F, F, V, V.       D) F, V, V, F.     Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  20  Sobre a oralidade e a aquisição da linguagem escrita, é INCORRETO afirmar que  A) a aquisição da linguagem escrita não é uma herança biológica, mas sim cultural.  B) os  erros  ortográficos  resultantes  da  interferência  da  oralidade  podem  ser  percebidos  pelo  professor  como  uma  deficiência na escrita.  C)  a oralidade é a forma de transmitir o que está pensando através da fala e a segunda forma de a criança se comunicar  com o meio em que vive.  D) a  oralidade  é  um  conjunto  de  situações  maior  do  que  a  escrita,  pois  a  aquisição  da  linguagem  oral  é  uma  característica universal do ser humano e é o que nos diferencia das outras espécies.   

21  Analise as afirmativas que tratam da infância no contexto brasileiro.  I. As  primeiras  instituições  de  educação  infantil  no  Brasil  receberam  a  denominação  de  jardins  de  infância  e  eram  voltadas para atender apenas às crianças pobres.  II. A  infância  no  Brasil  foi  debatida  por  grupos  de  médicos  higienistas,  cuja  finalidade  era  higienizar  a  mesma,  no  sentido de formar uma geração para a construção de um futuro admirável para o país.  III. A partir da elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente, se estabeleceram os princípios de proteção integral  à criança a qual passou a ser concebida como pessoa em fase peculiar de desenvolvimento.  Estão corretas as afirmativas  A) I, II e III.      B) I e II, apenas.     C) I e III, apenas.    D) II e III, apenas.   

22  Analise as afirmativas correlatas.  I. “Os conteúdos da educação infantil têm como referência a aprendizagem das práticas sociais de uma cultura.”   

ISTO É   

II. “As ações que uma cultura propicia para inserir os novos na sua tradição cultural.”  Assinale a alternativa correta.  A) As duas afirmativas são falsas.  B) As duas afirmativas se completam.  C) A segunda afirmativa contradiz a primeira.  D) A primeira afirmativa é falsa e a segunda verdadeira.   

23  Sobre a docência na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.  A) Organizar o cotidiano da educação infantil a partir da ética da responsabilidade é assumir a cooperação como ação  apenas entre as crianças.  B) O  professor  não  pode  pensar  ou  movimentar‐se  pela  criança,  mas  pode  sustentar,  favorecer  as  ações  e  as  experiências de cada um no coletivo.  C)  A  decisão  de  acompanhar  e  realizar  as  práticas  cotidianas  com  as  crianças  exige  compreender  que  ao  adulto  cabe  organizar e mostrar os limites espaciais e materiais para a criança.  D) Ao adulto cabe a responsabilidade de comprometer‐se com o  acompanhamento da criança sabendo que a educação  para e na autonomia não supõe uma independência gerada pela ausência de atenção e contenção do adulto.   

24  Sobre a concepção de criança e infância no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, analise.  I. O texto proposto no Referencial admite que as crianças têm uma natureza plural que as caracteriza como seres que  sentem e pensam o mundo de uma forma coletiva.  II. Segundo  o  Referencial,  as  crianças  constroem  o  conhecimento  mediante  as  interações  que  estabelecem  com  as  outras pessoas e com o meio em que vivem, sendo o conhecimento constituído de uma cópia da realidade.  III. No discurso do Referencial, encontra‐se que, no processo de construção do conhecimento, as crianças utilizam‐se da  mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo  que buscam desvendar.  Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)  A) I, II e III.      B) II, apenas.      C) III, apenas.      D) I e II, apenas.    Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  25  Acerca da ludicidade na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.  A) O jogo é um elo integrador entre os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.  B) A ludicidade e a aprendizagem podem ser consideradas como ações com objetivos distintos.  C)  A criança, através da brincadeira, reproduz o discurso externo e o internaliza, construindo seu próprio pensamento.  D) Os  jogos  podem  contribuir  significativamente  para  o  processo  de  construção  do  conhecimento  da  criança  como  mediadores das aprendizagens significativas.   

CONHECIMENTOS GERAIS   

26  “Antes de mais nada, é importante esclarecer que não existe uma solução puramente econômica para se sair da atual  crise.  Essa  é  uma  visão  tecnocrática  e  economicista.  Qualquer  alternativa,  seja  ela  de  conteúdo  de  esquerda  ou  de  direita, necessariamente tem que se viabilizar politicamente.”         (Disponível em: redesustentabilidade.org.br.)   

Coerente com a afirmativa anterior, para o País sair da crise atual, o governo deve  A) oferecer às lideranças da oposição uma complementação salarial.  B) combater a inflação elevando as taxas de juros e comprando dólares.  C) sofrer bloqueio político das propostas econômicas para tirar o Brasil da crise.                     D) reforçar as alianças partidárias no congresso para aprovar demandas específicas.   

27  “A aprovação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) trouxe importantes instrumentos para que municípios de  todo  o  Brasil  iniciassem  o  enfrentamento  aos  principais  problemas  ambientais,  sociais  e  econômicos  decorrentes  do  manejo inadequado dos resíduos sólidos.”               (Disponível em: www.mma.gov.br.)   

O manejo adequado dos resíduos sólidos, consequentemente,  A) impactará na redução do aproveitamento de materiais recicláveis.   B) aumentará impactos ambientais no solo e nos lençóis subterrâneos de água.    C) viabilizará o descarte do lixo comum, infectocontagioso e nuclear no mesmo local.  D) dará valor de mercado aos resíduos na forma de novas matérias‐primas e insumos.   

28  Analise as manchetes e a imagem a seguir.   

Mais de 100 mil imigrantes chegaram à europa pelo mediterrâneo em 2015  (Disponível em: g1.globo.com.) 

  Chegada de imigrantes ilegais à europa triplica em 2015  (Disponível em: brasil.elpais.com.) 

 

 

(Grupo de imigrantes em Lampedusa. – Disponível em: brasil.elpais.com.)   

Na conjuntura mundial atual, as manchetes jornalísticas e a imagem retratam  A) sofredores oriundos da Rússia e do Leste europeu.                                                                                            B) latinos que buscam emprego e qualidade de vida na Europa.  C) a busca de mulçumanos asiáticos por justiça e igualdade religiosa.  D) refugiados africanos que buscam uma vida melhor longe dos conflitos e penúrias de seus países de origem.      Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG  29 

 

Renan Calheiros  Presidente do Congresso Nacional 

Dilma Rousseff  Presidente da República 

Ricardo Lewandowski  Presidente do Supremo Tribunal Federal 

 

As autoridades brasileiras retratadas são, respectivamente, chefes dos poderes:  A) Executivo, Legislativo e Judiciário.          C) Executivo, Judiciário e Legislativo.                                                B) Judiciário, Executivo e Legislativo.         D) Legislativo, Executivo e Judiciário.   

30  Analise atentamente a dinâmica da estrutura etária da população brasileira nos gráficos.   

 

 

Sobre a evolução prevista pelo IBGE, nos gráficos anteriores, é correto afirmar que  A) a população adulta é constante ao longo do tempo.  B) evidencia a perspectiva de envelhecimento da população.  C) em 2060, o País estará vivendo o ápice do bônus demográfico.  D) a população brasileira está em crescimento para um futuro predomínio de jovens.   

Cargo: Educador Infantil GH IX ‐ 1 (16‐M)  Prova aplicada em 18/10/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 19/10/2015. 

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INSTRUÇÕES   

1. Material  a  ser  utilizado:  caneta  esferográfica  de  tinta  azul  ou  preta,  feita  de  material  transparente  e  de  ponta  grossa.  Os  objetos  restantes  devem  ser  colocados  em  local  indicado  pelo  fiscal  da  sala,  inclusive  aparelho  celular  desligado e devidamente identificado.  2. Não  é  permitida,  durante  a  realização  das  provas,  a  utilização  de  máquinas  calculadoras  e/ou  similares,  livros,  anotações,  impressos  ou  qualquer  outro  material  de  consulta,  protetor  auricular,  lápis,  borracha  ou  corretivo.  Especificamente,  não  é  permitido  que  o  candidato  ingresse  na  sala  de  provas  sem  o  devido  recolhimento,  com  respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook,  palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, câmera fotográfica, controle de alarme de  carro, relógio de qualquer modelo etc.  3. Durante a prova, o candidato não deve levantar‐se, comunicar‐se com outros candidatos e fumar.  4. A  duração  da  prova  é  de  03  (três)  horas,  já  incluindo  o  tempo  destinado  à  entrega  do  Caderno  de  Provas  e  à  identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).  5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente  calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término  da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.  6. O Caderno de Provas consta de 30 (trinta) questões de múltipla escolha. Leia‐o atentamente.  7. As  questões  das  provas  objetivas  são  do  tipo  múltipla  escolha,  com  04  (quatro)  opções  (A  a  D)  e  uma  única  resposta correta.   8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas  corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito)  que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha  qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.   9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única  e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.  10. O  candidato  poderá  retirar‐se  do  local de  provas  somente  a  partir  dos  90  (noventa)  minutos  após  o  início  de  sua  realização;  contudo  não  poderá  levar  consigo  o  Caderno  de  Provas,  sendo  permitida  essa  conduta  apenas  no  decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.  11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de  aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado  Termo  de  Ocorrência,  testemunhado  pelos  2  (dois)  outros  candidatos,  pelo  fiscal  da  sala  e  pelo  Coordenador  da  Unidade.  RESULTADOS E RECURSOS   

‐  As  provas  aplicadas,  assim  como  os  gabaritos  preliminares  das  provas  objetivas  serão  divulgados  na  internet,  no  endereço eletrônico www.consulplan.net, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas.  ‐ O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03  (três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao  Concurso Público no endereço eletrônico www.consulplan.net.  ‐ A interposição de recursos deverá ser feita via internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com  acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal à CONSULPLAN, conforme  disposições  contidas  no  endereço  eletrônico  www.consulplan.net,  no  link  correspondente  ao  Concurso  Público.  A  Prefeitura  Municipal  de  Patos  de  Minas/MG  disponibilizará  pontos  de  acesso  à  internet,  exceto  sábados,  domingos,  feriados e pontos facultativos, nos locais, horários e endereços constantes no Anexo IV do edital. 

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